Job Openings
Administrative and Teaching Positions
- School Year 2025-2026 Teaching Position
- Human Resources Director
- ISB Panther Native Language Academy
School Year 2025-2026 Teaching Position
Human Resources Director
ISB Panther Native Language Academy
ISB インターナショナルスクールバンコクでは放課後の日本語母語教育の指導者を募集しております。
(2025年8月 下旬開始)
授業時間帯: 放課後 14:40 より、毎週月曜日〜金曜日 週5日(受講者数に拠る)
生徒:3歳児から高校2 年生(Grade 11, 16 歳)まで(年齢と習熟度によってクラスを分けています)
授業時間:60 分/クラス
担当クラス数:受講者数により決定します(本年度は10クラス/週)
以下の条件にあてはまる方
• 母語話者レベルの日本語運用能力のある方。
• 日本以外の国またはインターナショナルスクールでの母語の育成に理解のある方(指導経験でなくても保護者としての経験でも可)
• 英語でのコミュニケーションがある程度可能な方
• 教員免許保持者が望ましい。
応募・お問い合わせは
ISB Panther Native Language Academy コーディネーター
ジェシー美幸 nativelanguage@isb.ac.th まで
International School Bangkok (ISB) seeks an after-school Japanese teacher.
(August 2025 start)
Class time: 2:40 p.m. onward on Monday through Friday (depending on the enrollment)
Students: 3-year-olds (PreK 2) through 16-year-olds (Grade 11). Classes grouped by grade and proficiency levels.
Class length: 60 minutes (45-min. for PK)
Number of sessions: To be determined based on enrollment. (10 currently.)
Class time, length, and number may vary according to need.
Requirements for teacher:
- Native-level proficiency in reading, writing and speaking Japanese
- Experience with and understanding of nurturing Japanese language proficiency outside of Japan or in international school (either as an instructor or as a parent)
- Able to speak basic English
- Certification (desired)
Contact: Miyuki Jessee, ISB Panther Native Language Academy Coordinator <nativelanguage@isb.ac.th>
Supporting Staff Positions
- Transportation and Travel Assistant
- Elementary School Book Room Instructional Assistant
- Admissions Officer
- Security Supervisor
- AC Technician (ช่างแอร์)
- พนักงานทำความสะอาด
- พนักงานสวน
- เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย
Transportation and Travel Assistant
Position Title : Transportation and Travel Assistant
Department : Operations and Facilities
Report to : Transportation and Travel Supervisor
Working Hours : Monday – Friday (7:00 AM – 4:00 PM)
(Working days and times need to be flexible depending the needs of the school)
Scope of Work:
The Transportation and Travel Assistant is responsible for providing administrative and operational support to the Transportation and Travel Supervisor in managing ISB’s transportation services and school-related travel logistics. This includes assisting with scheduling, data entry, record-keeping, coordinating with vendors, handling documentation, and ensuring compliance with school policies and safety standards. The role also involves liaising with school staff, parents, and external agencies to facilitate smooth and efficient transport and travel operations.
Key Responsibilities:
1. Transportation Support
- Assist in scheduling and coordinating daily transportation services for students, staff, and school activities.
- Support the FMX Online Transportation Booking System by entering requests, updating schedules, and maintaining accurate records.
- Help track vehicle maintenance schedules, insurance renewals, and driver license records.
- Coordinate with drivers and external transport providers (e.g., Montri Transportation) to ensure smooth daily operations.
- Assist in compiling and maintaining transport-related reports, fuel logs, and mileage records.
- Support in monitoring safety compliance for vehicles, drivers, and transport operations.
- Communicate transport schedules and updates to school staff, students, and parents as needed.
- Help manage lost and found items from school transportation.
2. Trip & Travel Coordination Support
- Assist in gathering and organizing travel documentation, including risk assessments, trip approvals, and student permissions.
- Coordinate with travel agencies, hotels, and transportation providers for trip bookings.
- Maintain up-to-date records of trip itineraries, travel insurance, medical authorizations, and safety checklists.
- Support trip leaders by preparing required paperwork, ensuring compliance with Ministry of Education requirements, and handling administrative details.
- Assist in organizing pre-trip meetings and safety briefings for students, staff, and parents.
- Keep records of trip budgets, payments, and reimbursements, and assist with financial tracking.
- Ensure first aid kits, emergency contact lists, and necessary safety materials are ready for each trip.
- Help document and track post-trip reports and feedback for continuous improvement.
Qualification & Key Attributes:
- Diploma or Bachelor’s Degree in relevant field (e.g., Business Administration, Logistics, Hospitality, or related discipline).
- Minimum 2 years of experience in administrative support, transportation coordination, or travel logistics.
- Strong organizational and multitasking skills, with attention to detail.
- Ability to communicate effectively with staff, parents, students, and venders.
- Fluent in Thai and English, both written and spoken.
- Proficiency in Microsoft Office, Google Workspace, and data entry systems. Understanding and practical use of AI is a plus.
- Experience working with transportation or travel coordination software is a plus.
- Ability to work flexible hours, including occasional weekends or evenings for urgent trips and transport needs.
- Strong teamwork and interpersonal skills, with a customer-service mindset.
Elementary School Book Room Instructional Assistant
Job Title: Elementary School Book Room Instructional Assistant
Department: Elementary School
Supervised, Evaluated By and Reports To: Supervising Teacher(s) & ES Admin
Working Hours: Monday to Friday, 7:00 AM - 4:00 PM (including 60-minutes for lunch)
Position Summary
Elementary School Book Room Instructional Assistants provide day-to-day assistance to teachers in supporting the academic and social-emotional needs of students.
IA Responsibilities
Under the direction of the supervising teacher (s):
● Assist in the creation of a safe, inclusive, and nurturing learning environment for all students.
● Implement positive classroom management strategies and support peer-to-peer problem solving and conflict resolution.
● Support students with appropriate behavior in all school settings
● Support differentiated learning of students in various settings:
○ Individualized instruction and support
○ Small group instruction (guided reading, strategy groups, interventions etc.)
○ Take over whole class instruction so teachers can engage in one-to-one or small group instruction when necessary
● Assist in collecting and organizing student learning and assessment data.
● Assist in the creation and preparation of learning activities and help with routine organizational tasks.
● Communicate with classroom teachers regarding student learning & wellbeing.
● Foster student self-directedness through effective questioning skills.
● Supporting students with transitions throughout the day.
● Use technology as needed to support student learning.
● Assist in setting up and facilitating instructional activities.
● Respectfully interact with parents and in collaboration with teacher/supervisor
● Attend required meetings, participate in professional learning opportunities, and seek professional growth.
● Perform morning, recess & lunch duties as assigned
● Attend annual field trips and special events as requested.
● Participate in the IA Supervision & Evaluation Process by demonstrating professional standards and developing, monitoring, and reviewing professional goals.
● Comply with ISB policies, procedures and guidelines for professional conduct and health & safety. Adhere to the Student Safeguarding policy and procedures, ISB Code of Conduct and the ISB Confidentiality Policy.
Book Room IA Responsibilities
● Background with literacy desired
● Leads weekly PreK storytime sessions, reading aloud to students/ families
● Leads text selection/ check-out for students, teachers, and parents
● Confer with students to support book selection, reading aloud to students (shared responsibility)
● Check in and out books using the check out system (shared responsibility)
● Catalog new books (shared responsibility)
● Support student learning in the Elementary School Library
● Support student learning through small and large group instruction, assessment and clubs
● Supporting student behavior through problem solving
● Engage, support and communicate with teachers, parents, staff and students
● Operate circulation desk and perform library management tasks (shared responsibility)
● Maintain, use and integrate technology to support student learning
● Supervise children on playground and in the Elementary School library
● Assist in the creation of a safe, inclusive, and nurturing learning environment for all students.
● Assist in the creation and preparation of learning activities.
● Perform administrative tasks including: library system maintenance and event planning etc.
● Work collaboratively with other teachers and IAs
● Liaise with IAs from MS/HS library to complete learning and administrative initiatives
● Share HUB opening and closing duties equally across the year with HUB IA team
● Carry out other duties as assigned by his/her immediate supervisor
IA Qualifications and Key Attributes
● Minimum of a Bachelor’s degree
● Experience working with elementary aged children; EAL and LS experience desirable
● Experience working in a library or book room (desired)
● Experience working with similar aged children in a school setting
● Knowledgeable about child development
● Ability to work with students using a positive discipline approach
● Proficiency in written and spoken both English and Thai; effective communicator
● A desire to take an active role in building strong working and team relationships: collaborative, supportive and communicative
● Works flexibly and can adapt to accommodate changes in needs and priorities
● Able to work proactively with initiative
● Actively seeks to motivate and inspire students
● Technology literate; experience teaching virtually desirable
● Hardworking, enthusiastic and self-motivated
● Willing to assist children with their daily personal needs
● Able to actively supervise children on playground, in the classroom and in Specialist classes
● Strong organization skills
● Commitment to own professional learning and growth
● Strong cultural competence
● Ethical and professional
Admissions Officer
Admissions Officer
Job Description
Function/Reporting:
International School Bangkok is seeking an experienced Admissions Officer to join our high functioning team. The Admissions Officer plays an essential role in recruiting and supporting prospective families at International School Bangkok (ISB). This position requires a highly organized, detail-oriented individual with excellent communication and relationship-building skills, capable of promoting ISB’s values and offerings with professionalism and enthusiasm. Reporting directly to the Director of Admissions, the Admissions Officer is responsible for assisting families throughout the admissions process, ensuring they feel supported, informed, and connected to the ISB community.
Key Responsibilities:
● Prospective Family Engagement:
○ Serve as the initial point of contact for potential ISB families, providing personalized support in-person, by phone, and through email.
○ Communicate ISB’s core values, strengths, curriculum, fee structure, and admissions policies, ensuring families receive a clear and positive impression of ISB.
○ Collect and enter demographic and academic information into the admissions database for tracking and follow-up.
● Campus Tours and Orientation:
○ Conduct informative and welcoming campus tours for prospective families, showcasing ISB’s facilities and programs.
○ Assist new families with orientation, registration, and understanding ISB’s grade level assignments and curriculum.
● Admissions Process Management:
○ Maintain accurate records of interactions with prospective families, tracking each inquiry and application to ensure a smooth admissions process.
○ Monitor the progress of each applicant to ensure efficient processing and timely admissions decisions.
○ Assist in managing and reviewing applicant files, ensuring all required information is included and up to date.
● Communication and Collaboration:
○ Act as a liaison between prospective families and ISB staff, developing a deep understanding of ISB’s community to provide comprehensive information.
○ Work closely with the Marketing & Communications Department to maintain updated admissions materials, including website content and printed collateral.
○ Coordinate follow-up communication with prospective families, maintaining engagement and interest throughout the admissions process.
● Office Administration and Leadership Support:
○ Maintain day-to-day operations of the Admissions Office in the absence of the Associate Director of Admissions.
○ Provide administrative support for admissions events or activities as required and perform additional duties as assigned.
Qualifications:
● Bachelor’s degree or higher in a relevant field.
● Strong interpersonal skills with the ability to build rapport across diverse cultural backgrounds.
● Exceptional written and verbal communication skills in English; proficiency in Thai or other languages is advantageous (but not required.)
● Prior experience in Admissions, Sales, Marketing, or Communications (preferably within education or international/independent schools).
● Highly organized with acute attention to detail and strong time-management abilities.
● Ability to work effectively as part of a team and adapt to dynamic situations.
● Familiarity with CRM systems and/or admissions software is preferred.
● Demonstrated commitment to ISB’s mission and values, with a quick capacity to learn about ISB’s programs, curriculum, and community.
Work Environment:
This position operates in a professional school setting, interacting with prospective families, students, and staff. The Admissions Officer is expected to work both independently and as part of a collaborative team, often in a fast-paced environment.
The Admissions Officer will be expected to provide ISB holiday cover over some of the school breaks – Winter break, Mid-Semester break and Summer break. In most periods the work can be done remotely.
This position is available for an immediate start or can be aligned with the school year cycle, depending on the successful candidate's availability.
THE SCHOOL
ISB Vision
Enriching communities through the intellectual, humanitarian and creative thoughts and actions of our learners
ISB Mission
Through outstanding teaching in a nurturing environment, ISB inspires students to
● Achieve their academic and personal potential
● Be passionate, reflective learners
● Become caring, global citizens
● Lead healthy, active, balanced lives
ISB Definition of Learning
Learning is the primary focus of our school and we recognize learning as a lifelong adventure. ISB values meaningful and transferable learning where we construct understanding by developing and applying knowledge, skills and attitudes. As learners, we develop and show our understanding when we:
● Apply our learning to new situations
● Inquire to extend our learning
● Create solutions
● Communicate our learning effectively
● Make connections across our learning
● Reflect critically on our learning
ISB Learner Attributes
At ISB, we develop learners who are:
● Adaptable
● Creative
● Globally-minded
● Self-managing
● Socially-intelligent
● Value-driven
History
Founded in 1951, ISB was the first international school in the Kingdom of Thailand. The school initially opened on the grounds of the US Embassy with 35 students, but with increasing enrollment moved to different campuses in the Bangkok area. Enrollment reached 3,650 students during the Vietnam War. In 1992, ISB moved to its present 35 acre purpose-built campus, 25 km from the center of Bangkok. 1,650 students are currently enrolled in the Elementary, Middle, and High schools.
Community
ISB is proudly international in its student body, enrolling students from more than sixty countries. Students from the United States account for the highest percentage of enrollment, with students from Thailand, Japan, and Korea forming other major nationality groups. English is a second or third language for more than half of the students.
Academic Program
ISB provides a university preparatory program with English as the language of instruction. Graduates earn a U.S. high school diploma and most students elect to pursue the International Baccalaureate Diploma program.
Inclusion
Our school is part of the Next Frontier Inclusion network of schools. This signifies our unwavering commitment to develop our capacity to support more diverse learning needs. Therefore, we are seeking educators that not only embrace inclusion as a concept but successfully adjust their teaching to meet the needs of all learners. This includes students who need a higher level of challenge as well as those who require more support or a different approach to their learning.
Child Safeguarding / Culture of Care
Safeguarding is a priority at ISB. Our Student Safeguarding Policy outlines the measures we take to create a safe and nurturing environment for all of the children we come into contact with in our work, as well as the procedures we use to ensure that we fulfill our professional and ethical obligation to identify children who are in need of help and protection and to take appropriate action to ensure their wellbeing. All employees and associates are required to adhere to a Code of Conduct that contains expectations about their relationships with children, social media use, and the use of children’s photographs and identifying information.
Additionally, ISB recognizes that every person deserves to be treated with respect and care. To this end, our Culture of Care, Learner Attributes (Creative, Socially Intelligent, Adaptable, Globally Minded, Self Managing, and Values Driven), and ISB Values (Courage, Commitment Care, Responsibility, Gratitude, Integrity, Respect, Balance) underscore all of our interactions. We have worked hard to establish a positive, safe environment for learning and working and seek educators who embody these principles and values.
Faculty
The Pre-K to 12 faculty consists of over 200 educators including librarians, counselors, psychologists, learning coaches and special education teachers. Each of the school’s three divisions has a principal and one or more assistant principals. There is also a Head of School, a Deputy Head of Learning, and a Deputy Head of School/Chief Financial Officer.
DEIJ - ISB Statement
At ISB we understand that the issues we are facing around diversity, equity, inclusion, and justice (DEIJ) are far reaching, and as such, we are committed to taking a proactive approach to eliminating all forms of racism, discrimination, prejudice, and bias. We are devoted to being a community that is welcoming, inclusive, and equitable. It is not enough to simply be diverse. We are dedicated to creating spaces where diversity can flourish by uplifting individuals and social identity groups to be proud of their uniqueness while honoring differences.
Our community is actively engaged in reflection and action planning to ensure that our school is creating and maintaining an inclusive culture where everyone feels they belong and where students leave ISB with the attitudes, values, and tools they need to enrich the world. We know that this work is ongoing and will require continual focus and commitment. We come to this task with deep humility knowing that we have much to learn. We invite you to learn alongside us.
ISB is a dynamic and energetic environment with wonderful, diverse students. The personal and professional growth rewards are significant, as are the expectations and demands on time and engagement.
Security Supervisor
Job Title : Security Supervisor
Department : Security
Report to : Security Manager / Operations & Facilities Director
Working Hours : Monday – Friday (8:00 – 7:00 p.m.) and Sunday (8:00 – 12:00 p.m.)
(Time is flexible, defined by direct supervisor)
Scope of Services:
The Security Supervisor is responsible for overseeing security operations at International School Bangkok (ISB). This includes daily campus safety management, supervising security teams, maintaining security systems, managing school access, and ensuring compliance with child safeguarding policies. The role also involves conducting risk assessments, supporting safety initiatives, and preparing weekly and monthly reports for department heads.
Duties and Responsibilities:
a. Main Duties
- Review the daily Guard Incident Report, analyze incidents, propose resolutions, and update the Security Manager.
2. Monitor and evaluate the daily and monthly performance of Security Leaders and Guards to ensure:
- Compliance with Security Work Instructions, Procedures, Child Protection Policies, and Emergency Response Plans.
- Security tools and equipment are well-maintained and ready for use at all times.
- Security bases are rotated, with clear understanding of roles and responsibilities at each station.
- Adequate security manpower is maintained.
- Development plans are implemented as needed to enhance team performance.
3. Collaborate with the Security Leader to ensure safety protocols are followed and a safe working environment is maintained across the school.
4. Oversee traffic safety to ensure smooth and safe road conduct for all ISB members.
5. Assist the Security Manager with investigations and submit reports, including recommendations, on injury cases or child safeguarding issues as assigned.
6. Conduct regular safety inspections of school facilities to identify and address potential hazards.
7. Ensure emergency preparedness by maintaining effective communication with the School Emergency Response Team and cascading relevant protocols.
8. Immediately report any incidents, violent acts, or potential concerns on campus to the Security Manager.
9. Develop and enforce safety policies and procedures in alignment with local regulations and school guidelines.
10. Maintain and update emergency response plans, conduct regular drills, and ensure all staff and students are trained in emergency procedures.
11. Document and investigate all safety incidents and accidents, providing recommendations for corrective actions.
12. Perform additional duties as assigned by the school or supervisor.
b. Subsidiary Activities
1. Coordinate with the Pakkret Fire Department to organize fire drills and evacuation exercises.
2. Liaise with contractors, vendors, and other stakeholders to ensure compliance with safety policies and procedures, including drug and alcohol testing and safety patrols.
3. Manage maintenance requests for safety tools and equipment in coordination with vendors.
4. Collaborate with the Summer Renovation Project team to oversee school admittance and registration processes.
5. Work with other departments on FMX requests, including near-miss reports, fire exit checks, and scheduling safety inspections.
6. Coordinate with the Nursing Team for patient transport to hospitals and ensure AED devices are always ready for use.
Qualifications and Key Attributes:
* Bachelor degree in Occupational Health & Safety or Bachelor Degree in any field with Safety Officer Supervisory Level training course.
* Proficient in relevant software applications (e.g., Word Processing, Databases, Spreadsheets).
* Minimum of 3 years of supervisory experience in safety management (experience in a manufacturing environment is an advantage).
* Strong English communication skills, both written and spoken.
* Excellent interpersonal skills with a strong focus on leadership and teamwork.
* Proven ability to investigate and manage safety incidents and hazards effectively.
Interested candidates please send your updated resume together with a cover letter and references to recruit@isb.ac.th
AC Technician (ช่างแอร์)
ตำแหน่ง : ช่างแอร์
สถานที่ : ฝ่ายอาคารและสถานที่ (Buildings & Grounds)
เวลาการทำงาน: จันทร์ – ศุกร์ 8.00 น. – 17.00 น. และวันเสาร์ 8.00 น. – 17.00 น.
ผู้บังคับบัญชาโดยตรง: หัวหน้าช่างแอร์
หน้าที่ความรับผิดชอบ:
- งานบริการซ่อมบำรุง ซ่อมแซม ติดตั้ง บำรุงรักษาระบบปรับอากาศ ขนาดเล็ก ขนาดใหญ่ (Chiller) ระบบระบายอากาศ ระบบตู้แช่เย็น ระบบทำความเย็นตู้น้ำดื่ม ระบบม่านอากาศให้อยู่ในสภาพที่ใช้งานและปลอดภัย
- รับผิดชอบงานปรับเปลี่ยนอุปกรณ์เครื่องจักร
- รับผิดชอบการจัดเตรียมแผนบำรุงรักษาเชิงป้องกัน ดำเนินการบำรุงรักษาเชิงป้องกัน
- ดูแลรักษาเครื่องมือและอุปกรณ์ในการทำงานให้อยู่ในสภาพสมบูรณ์พร้อมใช้งาน
- ช่วยเหลืองานด้านอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
คุณสมบัติของผู้สมัคร
- ชาย อายุระหว่าง 25 – 35 ปี
- จบการศึกษาระดับปริญญาตรีวิศวกรรมศาสตร์สาขาเครื่องปรับอากาศ ปวส หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ ด้านไฟฟ้า เครื่องปรับอากาศ เครื่องกล หรือเทียบเท่า
- มีประสบการณ์อย่างน้อย 3 – 5 ปี ในงานด้านเครื่องปรับอากาศ
- มีประสบการณ์ด้านระบบปรับอากาศขนาดใหญ่ (Chiller) (จะพิจารณาเป็นพิเศษ)
- สามารถติดตั้ง หรือ ล้างซ่อมแอร์
- มีทัศนคติที่ดีในการทำงานและมีใจรักงานบริการ
- มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง
- ขยันและซื่อสัตย์ในการทำงาน และ เข้ากับเพื่อนร่วมงานได้ดี
- สามารถอ่าน พูด และ เขียน หรือ เข้าใจภาษาอังกฤษพอใช้ (จะพิจารณาเป็นพิเศษ)
- สามารถใช้งานคอมพิวเตอร์และซอฟแวร์ Microsoft Office ได้ดี
- พร้อมให้ความร่วมมือในการทำงานล่วงเวลาเมื่อมีความจำเป็น
พนักงานทำความสะอาด
ตำแหน่ง: พนักงานทำความสะอาด
เวลาการทำงาน: จันทร์ – ศุกร์ 13.30 น. – 22.00 น. เสาร์ 8.00 น. – 12.00 น. หรือ อาทิตย์ 8.00 น. – 12.00 น.
หยุดสัปดาห์ละ 1 วัน ครึ่ง
ผู้บังคับบัญชาโดยตรง: หัวหน้าฝ่ายอาคารสถานที่
(สถานที่ วันและเวลาทำงานสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม)
หน้าที่ขอบเขตความรับผิดชอบ
- ดูแลความสะอาดบริเวณห้องเรียน ห้องประชุม โรงยิม สนามฟุตบอล เบสบอล ภายนอกและภายในอาคาร อัฒจรรย์ ห้องน้ำ ทางเดินต่าง ๆ สนามเด็กเล่น
- บำรุงรักษาอุปกรณ์เกี่ยวข้องทั้งหมด
- ช่วยจัดสถานที่ ช่วยเหลืองานด้านอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
- งานขนย้าย
- อื่น ๆ ตามแต่ความต้องการของกลุ่มผู้ขอหรือตามแต่หัวหน้างานจะมอบหมาย (ครู นักเรียน ผู้ปกครอง พนักงานตามหน่วยงานอื่น)
คุณสมบัติของผู้สมัคร
- จบการศึกษาระดับชั้นประถมปีที่ 6 เป็นอย่างต่ำ
- มีประสบการณ์อย่างน้อย 1 ปี ในงานที่เกี่ยวข้อง
- อายุไม่เกิน 40 ปี
- สุขภาพแข็งแรง ไม่มีโรคประจำตัวที่เป็นอุปสรรคในการทำงาน
- มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน
- รักการบริการ
- ถ้ามีประสบการณ์เกี่ยวข้องจะพิจารณาเป็นพิเศษ
- มีความพร้อมและสามารถยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนพื้นที่ในการทำงานและเวลาทำงาน หากมีการเปลี่ยนแปลง และการทำงานล่วงเวลาที่จะได้รับมอบหมาย
- หากผู้สมัครเป็นชายต้องผ่านการเกณฑ์ทหารแล้ว
พนักงานสวน
ตำแหน่ง: พนักงานสวน
เวลาทำงาน: จันทร์ – ศุกร์ 6.00 น.- 15.00 น. เสาร์ 8.00 น. – 12.00 น.
หยุดสัปดาห์ละ 1 วัน ครึ่ง
ผู้บังคับบัญชาโดยตรง: หัวหน้าฝ่ายอาคารสถานที่
หน้าที่ขอบเขตความรับผิดชอบ
-
รับผิดชอบ ดูแลต้นไม้ ตัดแต่งพุ่มไม้ สนามหญ้า กวาดใบไม้ และบำรุงรักษาเครื่องมือที่ใช้
-
ดูแลพื้นที่บริเวณโรงเรียนให้สะอาด ฉีดพื้นถนน ทิ้งขยะ ลอกท่อ ล้างโรงขยะ ฯลฯ
-
ช่วยยกของ
-
เตรียมงานจัดเลี้ยง
-
ช่วยเหลืองานด้านอื่นๆตามที่ได้รับมอบหมาย
คุณสมบัติของผู้สมัคร
-
มีความรู้เรื่องดูแลต้นไม้ บ้างพอสมควร สามารถปีนขึ้นที่สูงได้ และขับรถอีแต๋นได้
-
จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3
-
มีประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้องมาบ้างอย่างน้อย 1 ปี
-
สุขภาพแข็งแรง ไม่มีโรคประจำตัวที่เป็นอุปสรรคในการทำงาน
-
ซื่อสัตย์ ขยัน และตั้งใจทำงาน
-
มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน รักการบริการ
เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย
ตำแหน่ง: เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย
เวลาทำงาน: ทำงาน 6 วันต่อสัปดาห์ มีวันหยุด 1 วัน (หมุนเวียนกะ)
-
เช้า: 06:30-15:30
-
บ่าย: 13:30-22:30
-
ดึก: 22:30-07:30 หรือตามความเหมาะสม เพื่อความสอดคล้องกับลักษณะงานรักษาความปลอดภัย ซึ่งอาจนอกเหนือจากเวลาที่กำหนด
หน้าที่ความรับผิดชอบ:
-
ดูแลความปลอดภัยและป้องกันทรัพย์สินใดๆ ภายในบริเวณโรงเรียนทั้งในและนอกอาคาร
-
ดูแลและจัดระเบียบจราจรในชั่วโมงเร่งด่วน ให้ได้รับความสะดวก เรียบร้อย และปลอดภัยต่อผู้ใช้ถนนภายในโรงเรียน
-
ดูแลและรับผิดชอบห้องโทรทัศน์วงจรปิด
-
ติดตามดูแลการทำงานของผู้ให้บริการที่เข้ามาซ่อมแซม อุปกรณ์หรืออื่นๆ
-
เดินตรวจภายในอาคารอย่างสม่ำเสมอเพื่อป้องกันเหตุ อันตราย หรือเหตุร้ายต่างๆ
-
เดินตรวจสอบประตูหนีไฟ ต้องไม่มีสิ่งใดกีดขวาง และเปิด-ปิดได้สะดวก เสมอ
-
เดินตรวจสอบลานจอดรถยนต์ เพื่อค้นหารถยนต์ที่ไม่มีสติ๊กเกอร์อนุญาตเข้ามาจอด และรถยนต์ที่ติดเครื่องยนต์ไว้
-
ปิด-เปิดประตูอาคารเรียนและห้องเรียน ต่างๆ ให้เรียบร้อย
-
ตรวจ ปิด-เปิดไฟฟ้าและเครื่องทำความเย็นตามอาคารต่างๆ
-
อำนวยความสะดวกและให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียน ผู้ปกครองและผู้มาติดต่อ
-
ให้ความร่วมมือในการทำงานกับแผนกต่างๆ
-
ให้ปฏิบัติตามกฎระเบียบต่างๆ ของโรงเรียนที่กำหนดขึ้น อย่างเคร่งครัด
-
เข้าอบรมในหลักสูตรที่โรงเรียนจัดหาให้เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
-
ทำหน้าที่แทนพนักงานรับโทรศัพท์นอกเวลาทำการในวันปกติและวันหยุด
-
รายงานผู้บังคับบัญชาโดยตรง: ผู้จัดการฝ่ายรักษาความปลอดภัย
คุณสมบัติของผู้สมัคร:
-
เพศชาย/หญิง สัญชาติไทย อายุระหว่าง 25-35 ปี
-
จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น(ม. 3) หรือเทียบเท่าขึ้นไป
-
มีประสบการณ์อย่างน้อย 2 ปีขึ้นไปในงานที่เกี่ยวข้อง
-
สามารถทำงานเป็นกะและงานที่นอกเหนือจากงานปกติได้
-
มีใจรักการบริการและมีทัศนคติที่ดีในการทำงาน
-
ไม่ติดยาเสพติดให้โทษและการพนันทุกชนิด
-
มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง
-
พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษได้บ้าง
We are currently seeking qualified, self-motivated Thai nationals for the above vacancies. Successful applicants must have the ability to work independently in a multicultural setting, with a good command of both spoken and written English.
If you would like to be considered for a supporting staff position at our school please e-mail your curriculum vitae (CV) or resume and an application letter to the ISB Human Resources Office.
Kwankamol Thongkam
Human Resources Department
International School Bangkok
39/7 Soi Nichada Thani,
Samakee Road, Pakkret,
Nonthaburi Thailand 11120
Email: recruit@isb.ac.th
Phone : 02 963 5800 ext.1142