Job Openings

Part-time (0.4) French Teacher (one-year contract only, local hire) 

Position Overview

International School Bangkok (ISB) is seeking a Panther Language Academy (PLA) Assistant. The primary focus of this role is to provide direct, comprehensive support to the PLA Coordinator to ensure the smooth daily operation of the program. Additionally, the Assistant will provide essential operational, safety, and instructional support to maintain a nurturing and organized environment for our students.

Key Responsibilities

Coordinator Support (Primary Focus)

• Direct Assistance: Work closely with and provide comprehensive daily support to the PLA Coordinator to manage all aspects of the Academy’s operations.
• Flexible Assignment: Proactively perform other tasks or duties as assigned by the PLA Coordinator to contribute to the growth, improvement, and success of the program.
• Data Management: Utilize Google Suite (specifically Google Sheets and Google Forms) under the Coordinator's direction to manage and update student registration lists, schedules, and class structures.

Instructional & Instructor Support

• In-Class Assistance: Provide direct support to instructors within the classroom whenever needed to enhance the learning experience.
• Substitution: Serve as a substitute instructor when required to ensure program continuity.

Student Safety & Attendance

• Attendance Monitoring: Diligently track attendance and promptly contact parents if a student is absent from their scheduled class.
• Student Escort: Escort students to their classrooms to ensure they arrive safely and on time when necessary.

Core Competencies & Requirements

• Technical Skills: Proficient with Google Suite (specifically Google Sheets and Google Forms) and general computer applications.
• Communication: Fluent in written and oral English with strong interpersonal skills for effective parent outreach and team collaboration.
• Mindset: A highly reliable, proactive, and collaborative team player dedicated to supporting leadership and working with children.
• Safeguarding: Strict adherence to ISB Safeguarding practices and the professional Code of Conduct.
• Education: Bachelor’s degree from an accredited university in a related field.

Preferred Qualifications

• Multilingual capabilities 
• A valid teaching certification in Language Education.

Work Terms & Compensation

• Contract: One-year contract covering a 10-month academic cycle from August 2026 through June 2027.
• Hours: Monday through Friday, 12:15 pm to 5:15 pm (25 hours per week).

Application Procedure

Interested candidates should submit a letter of application and a current resume (including references) to Jiae Kim at panthernativelanguageacademy@isb.ac.th.

Note: The interview process for shortlisted candidates will be conducted in August 2026.

POSITION OVERVIEW:

The Student Services Instructional Assistant provides administrative, organizational, and instructional support to ensure the effective operation of the Student Services Hub. This position coordinates assessment schedules, maintains student records and databases, and supports teachers and students through a variety of academic and administrative tasks. The role also oversees the day-to-day organization and supervision of the Hub, including coordinating learning spaces, managing resources, maintaining confidential records, and ensuring a safe, well-prepared environment for students and staff. Working closely with the Learning Support Team, the Student Services  Instructional Assistant contributes to the efficient delivery of student support services while promoting a collaborative and student-centered learning environment.

RESPONSIBILITIES:

●      Connect with students and faculty in order to build a positive learning environment

●      Supervise and schedule assessments in the student services hub

●      Maintain a secure testing environment

●      Provide support to teachers regarding accommodations

●      Supervise groups of students working in the student services hub

●      Support the successful running of the student services hub such as coordinating with B&G to arrange repairs/cleaning and preparing spaces/materials for the school day

●      Conduct administrative work requested by the Learning Support Team

●      Update PowerSchool and online databases

●      Manage a shared drive and update sharing permissions on a weekly basis

●      Ensure strict confidentiality with documents, ensuring all are stored safely

●      Support the learning support teachers with clerical tasks such as copying or purchasing as requested

●      Organize room schedules and coordination of learning spaces

●      Perform other duties as assigned by the supervisor, including on days when students are not in school

●      Attend in-school training as required

PERSONAL CHARACTERISTICS:

●      Flexible, caring, organized, collaborative, reliable, and adaptable

●      Establishes clear expectations while fostering supportive, respectful relationships with students

●      Works effectively with students, colleagues, and families from diverse cultural backgrounds

●      Prioritizes competing responsibilities in a fast-paced environment

●      Highly organized with strong time management skills and the ability to consistently meet deadlines

●      Communicates clearly, professionally, and effectively with students, parents, and colleagues

●      Collaborates productively with department members, counselors, learning support staff, and administrators

●      Balances compassion with accountability, creating a structured and inclusive learning environment

QUALIFICATIONS:

●      A minimum of Bachelor's degree, preferably with a focus in Education

●      Qualification or experience working with students with special educational needs (preferred)

●      Excellent verbal and written communication skills both in English and in Thai

●      Proven computer skills including word processing, database management and spreadsheet manipulation. Experience using the Google suite is preferential

●      Ideally experienced working with high school students

 

TERMS OF EMPLOYMENT:

●      Standard working hours are Monday through Friday from 7:00 am - 4:00 pm or 8:00 am - 5:00 pm, including one-hour lunch break. Working time may be flexible due to the need of school and/or as assigned

●      Available to work overtime when requested

●      This position reports to the High School Principal

 

POSITION OVERVIEW

This position combines materials preparation and learning space maintenance for both ES Visual Arts classrooms. Necessary skills for this job include a strong work ethic, efficiency and flexibility. He/she should be honest, transparent and have reliable attendance. In addition, this person should have a positive attitude, the ability to work independently and to take initiative where necessary. Related experience is highly desired.

DUTIES AND RESPONSIBILITIES 

●        Support keeping an inventory of all art materials and equipment

●        Cleaning of arts learning spaces before during and after lessons as needed

●        Daily preparation learning spaces, materials and equipment

●        Returning materials and equipment to proper storage after classes 

●        Assisting with exhibition preparation and set up

●        Support teachers in maintaining display boards in and out of the classrooms

●        Performs other duties as assigned by the team or supervisor

PREFERRED QUALIFICATIONS

●      Verbal and written communication skills both in English and in Thai

●      Work in an arts classroom is preferable

●      Commitment to working beyond regular hours as needed

●      Strong interpersonal and communication (verbal, aural, and written)

●      Student-centered, open, approachable, positive and supportive

●      Strong problem solving and planning skills

●      Ability to work collaboratively with students and staff

●      Empathic, trustworthy, open-minded, approachable, dedicated and energetic

TERMS OF EMPLOYMENT

●      Monday - Friday 7:00 AM - 4:00 PM (Working days and hours may be flexible as determined by the direct supervisor or the school.)

●      The position reports to Elementary School Vice Principal

●      Working with ES Visual Arts Faculty and Staff team

POSITION OVERVIEW:

The PK–12 LDC Secretary plays a vital role in supporting the Curriculum and Professional Learning team, which includes the PK–12 Curriculum and Learning Specialists and the Deputy Head of School for Learning. This position plays a key role in supporting the school-wide curriculum development process, coordinating professional learning opportunities for teachers and parents, and maintaining curriculum and instructional resources.

The successful candidate will provide administrative, organizational, and communication support to ensure that ISB’s PK–12 curriculum systems, documentation, and professional learning programs are well-maintained and effectively implemented.

RESPONSIBILITIES:

General Office Support

• Provide secretarial and administrative support to ensure the smooth daily operation of the Learning Design Center (LDC)
• Respond to requests from departments, teachers, and parents, including troubleshooting issues as needed
• Manage appointments and room bookings for meetings and workshops for LDC
• Coordinate office maintenance, supplies, and technology needs
• Arrange the physical space for productivity and various learning or meeting purposes
• Manage LDC’s meeting spaces’ reservation from other departments

Curriculum and Data Management

●      Curriculum Overview Management:

• Create and update PK–12 curriculum overview documents (ES, MS, HS)
• Collaborate with the LDC team and teachers to align units of study across subjects and grade levels
• Oversee Curriculum Google Folders

●      Assessment and Data Support

• Prepare beginning- and end-of-year K–5 Literacy Assessment data folders for teachers

Professional Learning Coordination

• Support the organization of professional learning events, including EARCOS Weekend Workshops and parent workshops
• Arrange logistics for consultants, including airport transfers, hotel bookings, and other arrival/departure needs.
• Create requisitions to process consultant payments and maintain clear communication with consultants about payment status.
• Arrange catering for training participants.
• Maintain attendance records and prepare Certificates of Completion as required.
• Prepare event materials such as flyers, sign-up forms, and feedback surveys
• Oversee Staff Sign Ups: Create and oversee the PK-12 staff sign-up for professional learning events on Google Docs
• Coordinate logistics: room reservations, facilities setup, and communication with facilitators and participants
• Provide on-site support before, during, and after workshops
• Maintain a database of teachers’ professional learning records and hours during their time at ISB

LDC Site and Communication

●      LDC Site Maintenance:

• Update and edit content on the Learning Design Center
• Post professional learning opportunities and upload related documents

Professional Library Management

• Cataloguing new texts and resources for classroom use purchased as a result of Curriculum Review
• Catalog and shelve new materials and maintain an organized collection
• Assist teachers and parents in locating, checking out, and returning professional books
• Checking books in and out and maintaining an accurate inventory record

Support Director of Student Services

• Manage and coordinate the Director’s calendar, appointments, and meetings
• Coordinate interviews, candidate communications, and reference check appointments as assigned
• Work with Admissions to liaise with other schools and internal teams to arrange meetings and communication for admissions cases
• Assist the LCE Coordinator with administrative and coordination tasks as requested.   

Other Duties

●      Support special projects and perform other responsibilities as assigned by the direct supervisor

QUALIFICATIONS:

• Strong proficiency in spoken and written English
• Proficient in Microsoft Office (Word, Excel) and Google Workspace (Docs, Sheets, Slides)
• Experience with website maintenance, and data entry
• Clear and professional communication skills with parents, teachers, consultants, and colleagues
• Demonstrated initiative and problem-solving ability
• Strong collaboration skills and ability to partner with many departments to support the needs of the LDC team
• Highly organized, detail-oriented, and service-minded
• Ability to multi-task and prioritize work effectively
• Collaborative team player who shares responsibilities and contributes to a positive team culture
• Familiarity with international school curriculum models is an advantage

TERMS OF EMPLOYMENT:

• Standard working hours are Monday through Friday from 7:00 am - 4:00 pm, including one-hour lunch break. Working time may be flexible due to the need of school and/or as assigned
• This position reports to the Deputy Head of School for Learning

Job Title                                :           Project Owner Representative (POR) – ISB Faculty Housing Project

Reports to                            :           Head of School

Working areas                    :           Whole School

Regular Working Hours    :           Monday to Friday (Working time and days will need to be flexible as per the nature of the projects)

POSITION SUMMARY:

A Project Owner Representative (POR) to lead and oversee the full lifecycle of its off-campus faculty housing development project—from concept through design, approvals, construction, and handover.

This senior-level role is responsible for strategic direction, execution oversight, and ensuring the project is delivered on time, within budget, and in compliance with ISB’s quality, governance, and regulatory standards

The POR will report directly to the Head of School (HOS) and work closely with the Chief Financial Officer (CFO) to maintain strict control over the project’s financial and operational execution. The POR will serve as ISB’s lead representative in managing the development and delivery of approximately 130 residential units, to be constructed in two phases on the Samakee Gardens site, the location of ISB’s existing faculty housing.

As an off-campus, non-student facing project, the POR will lead a dedicated Working Team composed of the HOS, CFO, a Board Sub-Committee, and other relevant members as needed. The POR will coordinate with internal stakeholders, supervise the outsourced Project Manager (PM), assist the CFO in overseeing the Quantity Surveyor (QS), and ensure all aspects of the project-planning, design, permitting, procurement, construction, and stakeholder engagement are aligned with ISB’s board-approved objectives, institutional values, and long-term community needs.

KEY RESPONSIBILITIES:

• Lead and coordinate all aspects of project delivery, ensuring adherence to timeline, budget, and institutional priorities.
• Lead a small, dedicated Working Team and operate independently from day-to-day school operations.
• Supervise the outsourced Project Manager (PM), ensuring adequate team capacity, performance, and accountability.
• Assist the CFO in overseeing the Quantity Surveyor (QS) to ensure proper cost control and financial tracking.
• Oversee coordination among architectural, landscape, interior, MEP, structural, permitting, EIA (if applicable), and construction teams.
• Maintain centralized communication channels, with the PM serving as the primary interface with all contractors and consultants.
• Ensure financial transparency by monitoring independence of all contracted parties to minimize conflicts of interest.
• Establish a user feedback mechanism to collect advisory input from future faculty and staff residents.
• Monitor vendor deliverables, resolve issues, and escalate risks promptly to the HOS and Housing Sub-Committee when necessary.
• Coordinate with the PM to confirm milestone completion and maintain an audit trail for milestone-based payment approvals by the CFO and HOS.
• Oversee construction phasing to ensure continued housing availability, minimal disruption, and smooth relocation of current residents.
• Provide regular updates to the Housing Sub-Committee

QUALIFICATIONS:

• Minimum 10 years of project management experience in Thailand, ideally overseeing ~ 20,000 sqm GFA in residential or institutional projects.
• Proven experience leading multi-phase construction projects, particularly in education, healthcare, or hospitality sectors.
• In-depth knowledge of Thai building codes, permitting processes, and relevant regulatory frameworks, including experience with EIA Coordination.
• Strong fluency in both Thai and English, written and spoken.
• Demonstrated strength in budget control, schedule management, contractor oversight, and cross-functional team leadership.
• High ethical standards with strong understanding of governance structures that promote accountability, transparency, and independence.

 

⸻

 

Salary Guidance

• Full-time position with Director-level benefits.

• Competitive salary commensurate with experience.

Job Title:                                           Compliance Officer

Department:                                      Head of School

Reporting To:                                    Deputy Head of School / Chief Financial Officer

Working Hours:                                 Monday – Friday 7:00 a.m. – 4:00 p.m.

(Working days/times may be flexible due to the requirement of work, within 5 days working per week / 9 hours per days, defined by direct supervisor or school)

Position Overview

The Compliance Officer is responsible for ensuring that the school operates in accordance with applicable laws, regulations, internal policies, and best-practice governance standards. The role has a dual focus:

1. Acting as the School’s Data Protection Officer (DPO); and
2. Ensuring that the school has appropriate Standard Operating Procedures (SOPs) in place across departments, and that these SOPs are implemented, maintained, and followed.

The Compliance Officer plays a key role in strengthening institutional controls, risk management, and operational consistency across the school and serves as ISB’s designated Data Protection Officer (DPO) under the Thailand Personal Data Protection Act (PDPA).

Key Responsibilities

1. Data Protection Officer (DPO) – PDPA Compliance

• Act as ISB’s official PDPA contact point for parents, students, staff, vendors, and the regulator.
• Advise leadership and teams on PDPA requirements for new initiatives, data sharing arrangements, systems, and day-to-day handling of personal data.
• Maintain and periodically review ISB’s privacy notices and core PDPA documentation, ensuring alignment with actual practice.
• Oversee ISB’s Record of Processing Activities (RoPA) and data governance framework, working with designated data owners.
• Manage and oversee data subject rights request (DSAR) processes and consent governance.
• Review and coordinate privacy and data protection terms in vendor and third-party agreements.
• Coordinate privacy impact reviews for higher-risk processing activities and new technologies.
• Work with IT to ensure privacy-aligned security controls are in place and remediation actions are tracked.
• Oversee ISB’s personal data breach response process, including incident management, notification decision-making, and corrective actions.
• Ensure data retention and disposal requirements are defined, documented, and assigned to appropriate data owners.
• Deliver or coordinate PDPA awareness training and targeted briefings for higher-risk functions.
• Conduct periodic compliance reviews and spot checks, reporting risks, issues, and mitigation plans to leadership.
• Maintain a concise PDPA compliance register/dashboard and undertake ongoing professional development to remain current with PDPA and regulator guidance.

2. SOP Development and Compliance

• Work with department heads to ensure that all key operational areas have documented, up-to-date Standard Operating Procedures (SOPs).
• Establish a consistent framework and template for SOP development across the school.
• Review SOPs for clarity, completeness, compliance, and alignment with School policies and regulatory requirements.
• Monitor and assess compliance with approved SOPs through periodic reviews, audits, and spot checks.
• Identify gaps, inconsistencies, or operational risks arising from missing or outdated procedures.
• Support departments in updating SOPs in response to regulatory changes, operational improvements, or audit findings.
• Maintain a centralized SOP repository and version control process.

3. Compliance Monitoring and Reporting

• Support the development and maintenance of the school’s overall compliance framework.
• Conduct periodic compliance reviews and risk assessments across operational areas.
• Prepare compliance reports, summaries, and recommendations for the Deputy Head of School/CFO and senior leadership.
• Track remediation actions and follow up on agreed corrective measures.
• Assist with internal and external audits, inspections, and regulatory reviews.

4. Advisory and Training Role

• Act as a trusted internal advisor on compliance, governance, and procedural matters.
• Support training and awareness initiatives to promote a culture of compliance and accountability.
• Provide guidance to staff on policy interpretation and procedural adherence.

5. Record Keeping and Documentation

• Establish and maintain robust record-keeping standards for compliance-related documentation, including policies, SOPs, data protection records, approvals, and audit evidence.
• Ensure that records are complete, accurate, up to date, and retained in accordance with legal, regulatory, and School retention requirements.
• Maintain structured and secure filing systems (physical and digital), including appropriate access controls and version management.
• Oversee documentation related to data protection compliance, including processing records, consent records, incident logs, and training records.
• Support departments in implementing consistent documentation and record-keeping practices aligned with approved SOPs.
• Ensure that records are readily available for internal reviews, audits, inspections, and regulatory inquiries.
• Coordinate with IT and relevant departments to ensure secure storage, backup, and retrieval of compliance-related records.

6. Legal Compliance

• Monitor compliance with applicable laws and regulations relevant to school operations (e.g., PDPA, Thai Private School Act, labour law, safety and licensing requirements).
• Coordinate with external legal counsel on matters requiring legal interpretation or advice.
• Support leadership in implementing legally compliant policies, procedures, and controls.

7. Other Duties as Assigned

Qualifications and Experience

• Bachelor’s degree in law, business administration, finance, risk management, compliance, or a related field (master’s degree or professional certification is an advantage).
• Demonstrated experience in compliance, risk management, internal audit or data protection.
• Strong understanding of data protection principles and operational compliance frameworks.
• Experience developing, reviewing, and implementing policies and SOPs across multiple departments.

Skills and Competencies

• Strong attention to detail and high professional integrity.
• Excellent analytical, organizational, and documentation skills.
• Ability to work collaboratively across departments while maintaining independence and objectivity.
• Clear written and verbal English and Thai communication skills.
• Practical, solutions-oriented approach to compliance.
• Ability to balance regulatory requirements with operational realities.

Other Requirements

• Ability to handle sensitive and confidential information with discretion.
• Willingness to stay current on regulatory developments affecting the school.

ตำแหน่ง                       ช่างปูน / ช่างไม้  

เวลาการทำงาน             จันทร์ - ศุกร์       8.00 น. – 17.00 น.  

                                        เสาร์                  8.00 น.  – 12.00 น. 

                                        หยุดสัปดาห์ละ 1 วัน ครึ่ง

 ผู้บังคับบัญชาโดยตรง   หัวหน้าฝ่ายอาคารสถานที่

หน้าที่ขอบเขตความรับผิดชอบ

1. รับผิดชอบงานก่ออิฐฉาบปูน ปูกระเบื้อง ประปา  สุขภัณฑ์ห้องน้ำ
2. งานอาคารช่างไม้ ทาสี เชื่อมเหล็ก งานซ่อมแซมรอยแตกร้าวอาคาร ซ่อมแซมแผ่นฝ้ายิปซั่ม และอื่นๆ
3. เตรียมอุปกรณ์เครื่องมือและดูแลบำรุงรักษาให้พร้อมปฏิบัติงาน โดยสามารถใช้งานได้ตลอดเวลา
4. รักษาความสะอาดหลังจากปฏิบัติหน้าที่ในพื้นที่นั้นๆ
5. มีความพร้อมและสามารถที่จะเข้าแก้ปัญหาฉุกเฉินและเร่งด่วนได้ตลอดเวลา
6. ช่วยเหลืองานด้านอื่นๆตามที่ได้รับมอบหมาย

คุณสมบัติของผู้สมัคร

1. มีความรู้ความสามารถและความชำนาญในการทำงานด้านงานก่อสร้าง งานปูน งานไม้ งานเฟอร์นิเจอร์ งานเชื่อมโลหะ งานท่อประปา และงานปูพื้นกระเบื้อง
2. ชาย อายุระหว่าง 25-40 ปี
3. จบการศึกษาระดับ ป.6 หรือ ม.3 หรือ ม.6 หรือ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช., ปวส.
4. มีประสบการณ์อย่างน้อย 3-5 ปี ในงานที่เกี่ยวข้อง
5. สุขภาพแข็งแรง ไม่มีโรคประจำตัวที่เป็นอุปสรรคในการทำงาน
6. ซื่อสัตย์ ขยัน ตั้งใจทำงาน และเข้ากับเพื่อนร่วมงานได้ดี
7. มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน มีจิตใจที่ให้บริการและรักงานบริการ
8. มีความพร้อมและสามารถยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนพื้นที่ในการทำงานและเวลาทำงาน หากมีการเปลี่ยนแปลงและสามารถอยู่ทำงานล่วงเวลาได้
9. ผ่านการเกณฑ์ทหารและไม่สูบบุหรี่ (จะได้รับการพิจารณาพิเศษ เนื่องจากโรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดบุหรี่)

ตำแหน่ง: พนักงานทำความสะอาด

เวลาการทำงาน: จันทร์ – ศุกร์ 13.30 น. – 22.00 น. เสาร์ 8.00 น. – 12.00 น. หรือ อาทิตย์ 8.00 น. – 12.00 น.

หยุดสัปดาห์ละ 1 วัน ครึ่ง

 

ผู้บังคับบัญชาโดยตรง: หัวหน้าฝ่ายอาคารสถานที่

(สถานที่ วันและเวลาทำงานสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม)
 

หน้าที่ขอบเขตความรับผิดชอบ

---

• ดูแลความสะอาดบริเวณห้องเรียน ห้องประชุม โรงยิม สนามฟุตบอล เบสบอล ภายนอกและภายในอาคาร อัฒจรรย์ ห้องน้ำ ทางเดินต่าง ๆ สนามเด็กเล่น
• บำรุงรักษาอุปกรณ์เกี่ยวข้องทั้งหมด
• ช่วยจัดสถานที่ ช่วยเหลืองานด้านอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
• งานขนย้าย
• อื่น ๆ ตามแต่ความต้องการของกลุ่มผู้ขอหรือตามแต่หัวหน้างานจะมอบหมาย (ครู นักเรียน ผู้ปกครอง พนักงานตามหน่วยงานอื่น)

คุณสมบัติของผู้สมัคร

---

• จบการศึกษาระดับชั้นประถมปีที่ 6 เป็นอย่างต่ำ
• มีประสบการณ์อย่างน้อย 1 ปี ในงานที่เกี่ยวข้อง
• อายุไม่เกิน 40 ปี
• สุขภาพแข็งแรง ไม่มีโรคประจำตัวที่เป็นอุปสรรคในการทำงาน
• มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน
• รักการบริการ
• ถ้ามีประสบการณ์เกี่ยวข้องจะพิจารณาเป็นพิเศษ
• มีความพร้อมและสามารถยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนพื้นที่ในการทำงานและเวลาทำงาน หากมีการเปลี่ยนแปลง และการทำงานล่วงเวลาที่จะได้รับมอบหมาย
• หากผู้สมัครเป็นชายต้องผ่านการเกณฑ์ทหารแล้ว

ตำแหน่ง: เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย
 

เวลาทำงาน: ทำงาน 6 วันต่อสัปดาห์ มีวันหยุด 1 วัน (หมุนเวียนกะ)

• เช้า: 06:30-15:30

• บ่าย: 13:30-22:30

• ดึก: 22:30-07:30 หรือตามความเหมาะสม เพื่อความสอดคล้องกับลักษณะงานรักษาความปลอดภัย ซึ่งอาจนอกเหนือจากเวลาที่กำหนด

 

หน้าที่ความรับผิดชอบ:

---

• ดูแลความปลอดภัยและป้องกันทรัพย์สินใดๆ ภายในบริเวณโรงเรียนทั้งในและนอกอาคาร

• ดูแลและจัดระเบียบจราจรในชั่วโมงเร่งด่วน ให้ได้รับความสะดวก เรียบร้อย และปลอดภัยต่อผู้ใช้ถนนภายในโรงเรียน

• ดูแลและรับผิดชอบห้องโทรทัศน์วงจรปิด

• ติดตามดูแลการทำงานของผู้ให้บริการที่เข้ามาซ่อมแซม อุปกรณ์หรืออื่นๆ

• เดินตรวจภายในอาคารอย่างสม่ำเสมอเพื่อป้องกันเหตุ อันตราย หรือเหตุร้ายต่างๆ

• เดินตรวจสอบประตูหนีไฟ ต้องไม่มีสิ่งใดกีดขวาง และเปิด-ปิดได้สะดวก เสมอ

• เดินตรวจสอบลานจอดรถยนต์ เพื่อค้นหารถยนต์ที่ไม่มีสติ๊กเกอร์อนุญาตเข้ามาจอด และรถยนต์ที่ติดเครื่องยนต์ไว้

• ปิด-เปิดประตูอาคารเรียนและห้องเรียน ต่างๆ ให้เรียบร้อย

• ตรวจ ปิด-เปิดไฟฟ้าและเครื่องทำความเย็นตามอาคารต่างๆ

• อำนวยความสะดวกและให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียน ผู้ปกครองและผู้มาติดต่อ

• ให้ความร่วมมือในการทำงานกับแผนกต่างๆ

• ให้ปฏิบัติตามกฎระเบียบต่างๆ ของโรงเรียนที่กำหนดขึ้น อย่างเคร่งครัด

• เข้าอบรมในหลักสูตรที่โรงเรียนจัดหาให้เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ

• ทำหน้าที่แทนพนักงานรับโทรศัพท์นอกเวลาทำการในวันปกติและวันหยุด

• รายงานผู้บังคับบัญชาโดยตรง: ผู้จัดการฝ่ายรักษาความปลอดภัย
   

คุณสมบัติของผู้สมัคร:

---

• เพศชาย/หญิง สัญชาติไทย อายุระหว่าง 25-35 ปี

• จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น(ม. 3) หรือเทียบเท่าขึ้นไป

• มีประสบการณ์อย่างน้อย 2 ปีขึ้นไปในงานที่เกี่ยวข้อง

• สามารถทำงานเป็นกะและงานที่นอกเหนือจากงานปกติได้

• มีใจรักการบริการและมีทัศนคติที่ดีในการทำงาน

• ไม่ติดยาเสพติดให้โทษและการพนันทุกชนิด

• มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง

• พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษได้บ้าง

ตำแหน่ง                 พนักงานสวน

เวลาทำงาน             จันทร์ – ศุกร์    6.00 น.- 15.00 น. 

                                 เสาร์              8.00 น. - 12.00 น. 

                                 หยุดสัปดาห์ละ  1 วัน ครึ่ง

ผู้บังคับบัญชาโดยตรง  ผู้ช่วยหัวหน้าฝ่ายอาคารสถานที่

 หน้าที่ขอบเขตความรับผิดชอบ

ดูแลต้นไม้ ตัดแต่งพุ่มไม้ ปลูกต้นไม้ สนามหญ้า ทำความสะอาดใบไม้ ลอกท่อ ปีนหลังคา ดูแลความสะอาดของรางน้ำ รางระบายน้ำ และบำรุงรักษาเครื่องมือที่ใช้ เป็นต้น

ลักษณะงาน

1.      ดูแลพื้นที่บริเวณรอบนอกอาคารของโรงเรียนให้สะอาดเป็นประจำ

2.      สามารถปลูกต้นไม้ได้ตามแบบ หรือปลูกต้นไม้ทดแทนได้

3.      สามารถใช้เครื่องตัดหญ้า และ อุปกรณ์ตัดแต่งต้นไม้หรือพุ่มไม้ได้

4.      สามารถเพาะชำต้นไม้ได้

5.      ช่วยเหลืองานด้านอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

6.      สามารถทำงานล่วงเวลาได้ ในกรณีฉุกเฉินหรือจำเป็น

คุณสมบัติของผู้สมัคร

1.      อายุไม่เกิน 40 ปี

2.      มีความรู้เรื่องต้นไม้และพันธุ์ไม้และการดูแลต้นไม้

3.      สามารถปีนขึ้นที่สูงได้  

4.      จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3

5.      มีประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้องมาบ้างอย่างน้อย 1 ปี

6.      มีใบขับขี่รถยนต์

7.      ผ่านการเกณฑ์ทหารแล้ว

8.      สุขภาพแข็งแรง ไม่มีโรคประจำตัวที่เป็นอุปสรรคในการทำงาน

9.      ซื่อสัตย์ ขยัน และตั้งใจทำงาน มองการไกล มีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

10.   มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน รักการบริการ

ตำแหน่ง                                   พนักงานจัดการชั้นเรียนพลศึกษา

สังกัด                                       ฝ่ายวิชาพลศึกษา

ประเภทสัญญาจ้าง                  พนักงานประจำ 10 เดือน

ผู้บังคับบัญชา/หัวหน้างาน     ครูผู้สอนวิชาพลศึกษา / ฝ่ายวิชาพลศึกษา

วันและเวลาทำงาน                  วันจันทร์ – วันศุกร์    6.30 น. - 15.30 น. และ วันเสาร์  8.00 น. - 12.00 น. (เวลาทำงาน 9 ชั่วโมง รวมเวลาพัก 1 ชั่วโมง)

                                                 หยุดสัปดาห์ละ  1 วัน ครึ่ง หรือ ตามที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้างาน

 

จำนวนวันทำงานจริงอ้างอิงจากวันที่มีการเรียนการสอนในแต่ละปีการศึกษาและเพิ่มจำนวนวันทำงาน 5 วันก่อนเปิดภาคเรียนในแต่ละปีการศึกษา, 5 วัน หลังจากวันสุดท้ายของแต่ละปีการศึกษาและอีกไม่เกิน 10 วัน ในระหว่างวันหยุดต่างๆของโรงเรียน เช่น สัปดาห์ที่ไม่มีการเรียนการสอนในเดือนตุลาคม, กุมภาพันธ์, วันหยุดสงกรานต์ และ/หรือ วันหยุดคริสต์มาสและวันขึ้นปีใหม่ เป็นต้น ทั้งนี้ เพื่อให้พนักงานได้มีเวลาในการเตรียมความพร้อมของห้องเรียน และ/หรืออุปกรณ์ต่าง ให้พร้อมใช้งาน และทำความสะอาดห้องเรียน และ/หรือ จัดเก็บอุปกรณ์ต่างๆ หลังจากจบปีการศึกษา

หน้าที่ความรับผิดชอบโดยรวม:

พนักงานจัดการชั้นเรียนพลศึกษา (PE Classes Operator) มีหน้าที่ช่วยเหลือสนับสนุนการเรียนการสอนวิชาพลศึกษา (Physical Education) โดยการจัดเตรียมอุปกรณ์ และ/หรือ สิ่งของที่จำเป็นต่างๆสำหรับชั้นเรียนพลศึกษา (PE) ทั้งหมดของโรงเรียนฯ รวมถึงความรับผิดชอบด้านความสะอาดในพื้นที่ที่ได้รับมอบหมายเพื่อให้แน่ใจว่าพื้นที่สำหรับการเรียนการสอน และอุปกรณ์ทั้งหมดอยู่ในสภาพพร้อมใช้งานก่อนที่ชั้นเรียนจะเริ่มขึ้น ในระหว่างวัน และหลังจากชั้นเรียนสิ้นสุดลง เพื่อที่จะส่งมอบให้กับการจัดกิจกรรมกีฬาอื่นๆต่อไป นอกจากนี้พนักงานจัดการชั้นเรียนพลศึกษา (PE Class Operator) จะต้องทำงานร่วมกันและให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือแผนกอื่น ๆ ในการจัดเตรียมงานกิจกรรมรวมต่างๆของโรงเรียน

 พื้นที่ความรับผิดชอบ:

• ห้องพักครูฝ่ายพลศึกษาทั้งหมด
• ES Gyms, Rajendra and HS Auxi Gym, SC Gym, Sport Science, Spin Room, Tennis Courts
• ห้องจัดเก็บอุปกรณ์กีฬา

 หน้าที่และความรับผิดชอบ

• จัดเตรียมอุปกรณ์, พื้นที่, และ/หรือ สิ่งของ/วัสดุอื่นๆที่จำเป็น เช่น น้ำแข็ง, ผ้าขนหนู ฯลฯ สำหรับชั้นเรียนพลศึกษา ของโรงเรียนฝ่ายประถม, โรงเรียนฝ่ายมัธยมต้น, และโรงเรียนฝ่ายมัธยมปลาย ตามที่อาจารย์พลศึกษามอบหมายผ่านผู้ช่วยผู้สอน (IAs)
• ทำความสะอาดพื้นที่/ห้องเรียนตามที่ได้รับมอบหมาย รวมถึงห้องพักครูพลศึกษา, ห้องเก็บอุปกรณ์กีฬา, โรงยิม, สนามกีฬา เป็นต้น ก่อนที่ชั้นเรียนจะเริ่มขึ้น, ในระหว่างวันที่มีการเรียนการสอน, และหลังจากจบการเรียนการสอน เพื่อให้แน่ใจในความสะอาดและความพร้อมของพื้นที่และอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมกีฬาอื่นๆที่จะเกิดขึ้นหลังจากการเรียนการสอนวิชาพลศึกษาสิ้นสุดลง เพื่อส่งมอบให้พื้นที่และอุปกรณ์ให้กับพนักงานจัดการพื้นที่ทั่วไป (B&G) เพื่อดูแลและดำเนินการต่อไป ทั้งนี้ พื้นที่โรงยิมและชั้นเรียนที่อยู่ในความรับผิดชอบนั้น รวมถึง  อัฒจันทร์, เต็นท์, ม้านั่ง, น้ำเย็น, โถงยิมนาสติก, ผนังด้านนอกของห้องเก็บของ ฯลฯ
• ทำความสะอาดอุปกรณ์กีฬา, เสื้อกีฬา/เสื้อเอี๊ยม/เสื้อซ้อมกีฬา (bibs), ผ้าขนหนู ฯลฯ หลังจากจบชั้นเรียนพลศึกษา และจัดการการเก็บรักษาเพื่อให้แน่ใจว่าอุปกรณ์ทั้งหมดถูกส่งคืนครบถ้วนในสภาพดีและพร้อมใช้งานต่อไป
• ทำความสะอาดและบำรุงรักษา เครื่องทำน้ำเย็น 4 เครื่อง ภายในพื้นที่ที่รับผิดชอบ
• ให้การช่วยเหลือการเรียนการสอนในชั้นเรียนพลศึกษา ตามที่อาจารย์พลศึกษาหรือผู้ช่วยผู้สอนมอบหมาย
• ให้ความร่วมมือและช่วยเหลือสนับสนุนเมื่อจำเป็นโดยเฉพาะกิจกรรมของแต่ละโรงเรียน และรวมถึงกิจกรรมในภาพรวมของ ISB (เช่น การจัดเตรียมงาน Assembly, การทำความสะอาดใหญ่, การระบายน้ำเมื่อมีน้ำท่วม ฯลฯ)
• หน้าที่อื่น ๆ ตามที่มอบหมายโดยผู้บังคับบัญชาและ/หรือโรงเรียน

คุณสมบัติของผู้สมัคร

• จบการศึกษาระดับชั้นประถมปีที่ 6 เป็นอย่างต่ำ
• มีประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 1 ปี ในงานที่เกี่ยวข้อง
• สุขภาพแข็งแรง ไม่มีโรคประจำตัวที่เป็นอุปสรรคในการทำงาน
• มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน
• รักการบริการ
• ถ้ามีประสบการณ์เกี่ยวข้องจะพิจารณาเป็นพิเศษ
• มีความพร้อมและสามารถยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนพื้นที่ในการทำงานและเวลาทำงาน หากมีการเปลี่ยนแปลง และการทำงานล่วงเวลาตามที่ได้รับมอบหมาย
• หากผู้สมัครเป็นชายต้องผ่านการเกณฑ์ทหารแล้ว